top of page


GraviTrax: waarom bouwen zoveel meer is dan spelen
Bij Polaris gebruiken we GraviTrax als STEM-leermiddel waarin kinderen spelenderwijs leren denken, plannen en doorzetten. Al bouwend onderzoeken ze wat werkt en waarom, sturen ze hun ideeën bij en leren ze omgaan met fouten. Zonder theorie, maar via ervaren ontdekken ze STEM-begrippen en oefenen ze executieve functies zoals plannen, flexibel denken en samenwerken. GraviTrax is zo veel meer dan bouwen alleen.
Jessica Collin
5 jan3 minuten om te lezen


Waarom STEM niet draait om ‘technisch zijn’, maar om denken, proberen en volhouden
STEM wordt vaak gezien als iets technisch of als een talent dat je wel of niet hebt. In deze blog lees je waarom STEM in de kern draait om denken, proberen en volhouden. Niet snelheid of juiste antwoorden staan centraal, maar ruimte om te experimenteren, fouten te maken en bij te sturen. Vanuit een persoonlijke reflectie en de visie van Polaris ontdek je hoe spel en materialen zoals GraviTrax en Turing Tumble STEM-denken tastbaar maken voor élk kind, jongens en meisjes.
Jessica Collin
29 dec 20254 minuten om te lezen


Een planner voor meer rust? Absoluut!
Huiselijke chaos door het schooljaar? Je bent niet alleen. Met een ochtend- en avondplanner creëer je rust en structuur. Deze visuele checklist helpt kinderen belangrijke vaardigheden te ontwikkelen zoals plannen en organiseren. Het leidt tot minder stress en trotse kinderen. Ontdek hoe je vandaag nog start en download het gratis DIY-stappenplan.
Jessica Collin
5 sep 20252 minuten om te lezen


Het mysterie van het GraviTrax magneetkanon ontrafeld
Wat maakt het GraviTrax magneetkanon zo snel? Ontdek de wetenschap achter de magie! We duiken in de fascinerende wereld van magnetisme en de wet van behoud van impuls en laten zien hoe deze natuurkundige principes zorgen voor die razendsnelle lancering. Onze blog ontrafelt het geheim van het kanon en is perfect voor iedereen die de wetenschap achter het speelplezier wil ontdekken.
Jessica Collin
21 aug 20252 minuten om te lezen
bottom of page
